En lärare på ett gymnasium i Kalmar berättar: ”I kursen guide-och reseledare fick mina elever ett särskilt uppdrag. De skulle guida elever som inte har svenska som modersmål. Femton guideelever guidade fjorton elever med...
En lärare i Växjö berättar: ”Klassen fick välja ut tre ord som var viktiga för dem och som de kopplade till vår stad. Utifrån orden fick de göra illustrationer som kommer att ställas ut på Kommunhuset....
En lärare i Kalmar berättar: ”Vi har undersökt talföljd på min avdelning. Vi lär med utgångspunkt i en saga och barnen hittade på en egen ramsa med talföljd (utgångsramsan var 5 små apor hoppade i sängen)....
Karin Murberg på Kyrkmons skola i Sundsvall berättar: "Kyrkmons skola deltog i 'Håll Sverige rent' och elever plockade skräp och förundrades över hur mycket skräp som slängdes på marken. En idé kom från elever...
En lärare i Växjö berättar: ”När alla eleverna fått klart för sig vad en äkta saga har för typiska kännetecken så berättade vi om uppgiften, att de i olika grupper skulle göra/skriva en saga...
Läraren Karin Murberg på Kyrkmons skola i Sundsvall berättar: "När vi i åk 2 skulle jobba med vår kropp och hur vi ska leva för att må bra kontaktade jag en läkare på vårdcentralen och bad honom...
Ett fantastiskt arbete i svenska där elever fångat människors livsberättelser. Eleverna har sökt upp människor i samhället som de tror har en historia att berätta. En historia som behöver bli lyssnad på. Dessa berättelser har sedan fått komma till...
Många barn och ungdomar är engagerade i miljöfrågor och hållbar utveckling vilket skapar stora möjligheter att initiera värdeskapande arbeten tillsammans. Här är ett exempel. Det är treorna på Bredsands skola, Sundsvall,  som arbetade i ett energiprojekt tillsammans med kommunens fastighetsavdelning  Drakfastigheter. Uppdraget var...
Så här berättar en lärare i Växjö: "Eleverna har fått rita julteckningar till intagna på anstalten, där eleverna är helt anonyma. Detta är väldigt uppskattat för de intagna på anstalten/häktet och det har skapat känslor hos de intagna, både leenden och tårar har kommit när teckningarna från barnen överlämnats. En intagen hörde till och med av sig och ville tacka barnen.Eleverna tog till sig detta bra och de var mycket motiverade och engagerade när teckningarna till de intagna gjordes.”
"Ett helt fantastiskt värdeskapande arbete kan börja precis hur enkelt som helst och växa sig stort och starkt av bara farten om man låter det hända och vågar ta kontakt utanför klassrummets fyra väggar." - Caroline Lorentzon, lärare Sundsvalls...

Missa inte